考生网初中几何模型 - 构造 “对角互补” 模型
一、模型操作功能说明
初始化：点击后图形将精准恢复至题干初始布局（四边形 ABCD、旋转后的线段 CE 等元素），所有条件与题目要求完全契合，确保探究起点一致。
全显示：点击后可一次性呈现本题完整解题逻辑，直接展示 “通过旋转构造关系求△CBE 面积” 的核心推导链路。
上一步 / 下一步：
点击 “下一步”：可逐步推进解题环节，引导理解 “旋转构造→证三角形关系→用线段比例算面积” 的步骤；
点击 “上一步”：可回退至前一展示画面，便于核查构造细节、回溯思路，适配自主纠错或课堂复盘。
全屏显示：点击界面右下角的全屏按钮，可优化视觉布局，清晰呈现解题逻辑链，适配教室大屏演示场景。
视窗操作：可直接拖动模型界面内的图形区域，自由调整显示位置（避开遮挡、聚焦四边形、旋转构造的细节），适配不同设备或观看习惯。
二、模型核心用途说明
（1）对学生：轻松突破四边形 “对角互补” 下的面积计算难点
精准攻克几何计算题型：聚焦 “四边形对角互补 + 旋转构造” 类题目，通过功能操作可自主梳理 “利用对角互补特征→旋转线段构造三角形→通过线段比例推导面积关系” 的核心逻辑，避免构造思路缺失或面积计算错误。
学习更高效：借助 “分步推进 + 全显结论” 的功能，无需死记孤立的构造方法，可直观跟踪旋转构造与面积推导的流程，将抽象的 “对角互补” 模型转化为可落地的操作步骤。
（2）对教师：简化 “对角互补 + 旋转” 教学，提升课堂效率
快速讲透构造逻辑：无需手绘复杂的旋转图形，通过 “初始化对齐条件、全显示呈现推导”，5 分钟即可讲清四边形中利用对角互补、旋转构造三角形求面积的方法，节省板书时间。
适配分层教学：基础弱的学生可通过 “全显示” 直接聚焦△CBE 的面积结论；进阶学生可通过 “分步操作” 自主推导旋转构造、面积比例的细节，兼顾不同学习节奏。
三、模型教学应用指南
课堂导入：点击 “初始化” 对齐条件后，提问 “四边形 ABCD 中∠DAB 和∠BCD 互补，旋转 CA 后，怎么利用 CD 和 BC 的比例求△CBE 的面积？”，快速切入 “对角互补 + 旋转构造求面积” 的核心思路。
难点突破：通过 “下一步” 逐步推进解题环节，引导明确：
识别对角互补：∠DAB=115°，∠BCD=65°，两者度数相加为 180°，满足 “对角互补” 的特征；
分析旋转与线段关系：将线段 CA 绕点 C 逆时针旋转∠DCB 的度数得到 CE，结合条件 “CD=2BC”，可推导△CDA 与△CBE 的面积比为线段比的平方；
计算面积：因 CD=2BC，故△CDA 与△CBE 的面积比为 4:1，已知△CDA 的面积为 8，因此△CBE 的面积为 8÷4=2。
课后巩固：让学生按 “初始化→下一步→全显示” 的流程操作，总结 “遇四边形对角互补 + 线段比例的题目，优先通过旋转构造三角形，利用线段比例的平方求面积比” 的规律，同类几何计算题可直接迁移应用。
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